Estudiante sorda gana a estudiantes que no lo son en Concurso de Deletreo

Cindy Robles Figueroa es una alumna de 6to grado en Arizona Usa que padece de sordera profunda.  Su escuela primaria es pública.  La mayoría de los estudiantes pueden escuchar, pero también existe un programa para sordos y para estudiantes con Dificultades de Audición.  A Cindy le enseña Ellen Kowalczyk, una instructora de Sordas en las áreas de Idioma, Lectura, Estudios Sociales Ciencia y Escritura.  Cindy asiste a las clases de Matemáticas para alumnos sin problemas en la que hay un intérprete de lenguaje de signos.  Cindy es una joven brillante que se esfuerza por sobresalir en todas las materias.  El deletreo siempre ha sido su materia favorita, de hecho, obtiene el 100% en sus examenes semanales de deletreo.  Cuando le preguntaron si queria participar en el concurso de se escuela inicialmente no estaba segura, pero con un refuerzo positivo decidió tratardo.  Tenía solo tres semanas para estudiar 200 palabras de tercer grado al sexto (50 palabras por grado) además de sus palabras regulares de sus clases semanales, ella estudiaba constantemente.  Cindy pasaba el tiempo practicando las palabras de deletreo durante el almuerzo y recreos.

Para prepararse para el concurso de deletreo, la profesora de Cinty trabajaba con ella con la lista de palabras seleccionadas revisando tanto el deletreo como la definición.  Uno de los obstáculos que experimentó Cindy fue cuando algunas de las palabras no tenían signos normalizados.  El deletrear la palabra con los dedos estaba prohibido por obvias razones.  Por lo tanto, Cindy y su profesora dedicaron el tiempo a crear signos alternativas o definiciones de seños a fin de que la competencia fuera justa para todos los involucrados.